從咿咿呀呀到一個(gè)個(gè)音的困難吐字，再到如今一口氣說8、9、10個(gè)字，孫女用了三年時(shí)光。按理說“神獸歸巢”馬上到幼兒園了應(yīng)該欣慰，但為“說點(diǎn)啥”平添“才下眉頭卻上心頭”的煩惱。

　　說起來，為小孩的“說”費(fèi)力不少。先發(fā)愁“咋還不開口？”后擔(dān)憂“怎么說得如此結(jié)巴？”等聽到一口半文半白的普通話了，特意教三個(gè)上海方言“瓦忒了、麼埋了、小辰光”但效果基本為零；故開始著急：“怎么不說上海話？”一同遛娃的熟人寬慰說語言環(huán)境如此，著急也沒用。

　　我們牙牙學(xué)語時(shí)由湖北來的奶奶帶大，樓上有“蘇州好婆”，隔壁有“紹興夯郎頭”，過街樓還有“寧波阿娘”，工作后學(xué)得一口亂真的高郵腔……語言環(huán)境也說不上如何純正；但若不會(huì)說“阿拉伊拉儂……”買根蔥都會(huì)有點(diǎn)難。作為用上海話思考、成長(zhǎng)的一代，盡管已是夕陽余溫，仍有底氣、有自信教授最市井、最流行的上海話。與人聊天常謙卑地自我介紹“本人不才，粗通四國(guó)語言”，隨后扳著手指說：“吳國(guó)的上海話、楚國(guó)的湖北話、越國(guó)的寧波話、源于魏國(guó)的普通話。”人家推推差點(diǎn)掉下來的眼鏡應(yīng)道：“客氣，本人粗通五國(guó)語言，其余聽起來再說。”兩人相視而笑。

　　上世紀(jì)八十年代，大流通帶來大市場(chǎng)。為做四面八方的生意，商店柜臺(tái)有塊小牌子，上寫“我們能說普通話”。大市場(chǎng)加速大移動(dòng)，蹲在弄堂口吆喝家鄉(xiāng)土特產(chǎn)的攤販做大了，搬進(jìn)來成了鄰居；也有本地大齡困難戶盯上孤身打拼的外地寡婦，又有不服陳規(guī)陋習(xí)闖蕩大上海的農(nóng)村姑娘找到一家好人家棲身的。里弄干部起初還統(tǒng)計(jì)哪幾家有“外來媳婦”，開個(gè)會(huì)學(xué)學(xué)上海話和風(fēng)俗規(guī)矩。很快外來媳婦中本碩博學(xué)歷的越來越多，留洋的外來女婿也稀松平常。開會(huì)時(shí)你說一句人家能說一小時(shí)，干脆，就讓他們當(dāng)居委會(huì)主任吧！

　　再以后，往日的鄉(xiāng)野農(nóng)田處處可聞刮拉松脆的上海閑話。宏觀上，“陸家嘴說英語、內(nèi)環(huán)里說國(guó)語，外環(huán)外聽滬語”，漸成順口溜；微觀上，到菜市場(chǎng)從測(cè)體溫進(jìn)門到拎著買魚送的小蔥出場(chǎng)，全程不用說一句上海話。想起一句老話，“菜籃頭里看形勢(shì)”，放在這里蠻合適。

　　脫離市井，大概就是滬語的“任督二脈”，但欲打通卻非一日之功。語言傳承行之于口，傳之于文， 前者要面對(duì)面、手把手地耳提面命，遠(yuǎn)比后者在文牘之中糾結(jié)詞義與音準(zhǔn)統(tǒng)一重要很多。不信，翻翻林林總總的上海話“寶典”“字典”，總有隔里隔生（就是“隔靴搔癢”的意思）的味道，而滬語培訓(xùn)班總有門庭若市的喧鬧。

　　繞半天仍未回答，“小人說不來上海話”怎么辦？

　　要么強(qiáng)勢(shì)塑造，精心“校路子”。譬如戒尺高懸，每天背“金陵塔，塔金陵，金陵寶塔十三層……”背得出吃魚肉，背得好有點(diǎn)心，小人作興會(huì)說點(diǎn)上海話。就怕沒幾天，面露慍色的親爹親媽接走孩子，隔手花大價(jià)錢送滬語培訓(xùn)班“提高素質(zhì)”。

　　要么無為而治，順其自然。因?yàn)闊o數(shù)人多少年在這塊江灘上打拼，讓上海話成為上海人的標(biāo)志。只要保持吸引全國(guó)、全球人才的能力，上海話仍會(huì)更生機(jī)勃勃。而每代人都有獨(dú)特的交流渠道和方式，當(dāng)長(zhǎng)輩的能說就多說點(diǎn)上海話，讓小孩能聽不能說比不能聽也不能說就是個(gè)進(jìn)步；厚積薄發(fā)，說不定哪天就能聽又能說了。

　　想明白了，對(duì)小孫女說：小寶貝，大人就說上海話，你愛說不說總會(huì)說。(陳茂生)

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