輿情忻州5月11日消息 近日，五寨縣召開(kāi)了新時(shí)代推進(jìn)教育工作高質(zhì)量發(fā)展會(huì)議，對(duì)堅(jiān)持改革創(chuàng)新、提升教育質(zhì)量、成立五寨縣教育集團(tuán)進(jìn)行安排部署，確保每位學(xué)生都能享受到公平優(yōu)質(zhì)的教育資源，每所學(xué)校都有一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)的師資團(tuán)隊(duì)。

　　近年來(lái)，五寨縣委、縣政府把發(fā)展教育事業(yè)作為最重要的民生工作，抓住教育改革創(chuàng)新、提升質(zhì)量這條主線，補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，持續(xù)加大財(cái)政投入，整合教育資源，成立五寨縣教育集團(tuán)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。全力改善辦學(xué)條件，公辦機(jī)關(guān)幼兒園投入使用，實(shí)行高中、初中、小學(xué)集團(tuán)化辦學(xué)，2023年中考、高考成績(jī)實(shí)現(xiàn)大突破，小學(xué)質(zhì)檢考試成績(jī)位列全市前茅。

　　一是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。五寨縣教育集團(tuán)的成立，為建設(shè)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、品德好、結(jié)構(gòu)合理、忠誠(chéng)于教育事業(yè)的教師隊(duì)伍打下了基礎(chǔ)。五寨縣結(jié)合實(shí)際，在教師崗位設(shè)置、競(jìng)聘上崗、職稱評(píng)聘、教師請(qǐng)銷假、借調(diào)方面做了最新規(guī)定。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，將其作為學(xué)校工作考核、辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估的重要指標(biāo)，作為教師業(yè)績(jī)考核、職稱評(píng)審、崗位聘用、評(píng)先評(píng)優(yōu)的首要內(nèi)容，引導(dǎo)全縣教師加強(qiáng)道德修養(yǎng)，形成良好的教育風(fēng)氣。完善中小學(xué)教師補(bǔ)充機(jī)制，及時(shí)補(bǔ)充教師，解決專業(yè)教師短缺的問(wèn)題。對(duì)教育系統(tǒng)外調(diào)干部，嚴(yán)格審核批準(zhǔn)；對(duì)長(zhǎng)期在編不在崗和以各種形式“吃空餉”的教師，按照有關(guān)規(guī)定辭去其公職。

　　二是持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量。縣教育集團(tuán)圍繞教學(xué)中心工作，定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，提高教學(xué)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。推行教師培優(yōu)促尖和業(yè)務(wù)考試等制度，激發(fā)教師活力。集團(tuán)各學(xué)校班子成員率先垂范，全部上講臺(tái)，參加集體備課，參與教改教研，不定期進(jìn)教室聽(tīng)課，及時(shí)掌握師生動(dòng)態(tài)。各教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和方法，通過(guò)自主、合作、探究的教學(xué)方式，向課堂要質(zhì)量、要效益，提升教學(xué)質(zhì)量。

　　三是均衡配置教育資源。學(xué)前教育方面，優(yōu)化學(xué)校布局，推動(dòng)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠開(kāi)展。義務(wù)教育方面，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，全力解決農(nóng)村“小教點(diǎn)”和城區(qū)“擇校熱”“大班額”問(wèn)題，讓廣大學(xué)生享有公平優(yōu)質(zhì)的教育。高中教育方面，在師資引進(jìn)、學(xué)生招錄等方面給予更大支持，讓更多學(xué)子考上好大學(xué)。職業(yè)教育方面，聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，動(dòng)態(tài)調(diào)整優(yōu)化專業(yè)學(xué)科設(shè)置，積極與珠三角、長(zhǎng)三角等地區(qū)對(duì)接，開(kāi)展校企合作辦學(xué)，“訂單式”培養(yǎng)技能人才。特殊教育方面，堅(jiān)持從社會(huì)需要和學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，全面提升學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、身心素質(zhì)和實(shí)踐能力。

　　四是全面深化教學(xué)改革�？h教育集團(tuán)全面深化科研教學(xué)改革、質(zhì)量評(píng)價(jià)改革、職稱制度改革，健全完善績(jī)效考核體系。借鑒先進(jìn)學(xué)校管理理念，大力推進(jìn)“傳、幫、帶”培養(yǎng)模式，開(kāi)設(shè)校內(nèi)公開(kāi)課、示范課，改進(jìn)教育教學(xué)方式。落實(shí)“雙減”工作要求，切實(shí)減輕學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。完善教師激勵(lì)機(jī)制，保障教師權(quán)益。

　　五是不斷強(qiáng)化教育保障。對(duì)學(xué)科帶頭人、骨干教師，在保障其職務(wù)待遇、職級(jí)待遇、職稱待遇的同時(shí)，積極推薦其擔(dān)任學(xué)校管理人員。公安、政法、市場(chǎng)、衛(wèi)健、應(yīng)急等部門(mén)深入開(kāi)展校園周邊環(huán)境治理，努力為學(xué)校發(fā)展和未成年人成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。發(fā)改、財(cái)政等部門(mén)認(rèn)真落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的一系列政策措施，在項(xiàng)目實(shí)施、經(jīng)費(fèi)安排等方面向教育傾斜。組織、人社等部門(mén)健全教育人才引進(jìn)、培養(yǎng)、激勵(lì)、評(píng)價(jià)和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，確保優(yōu)秀教師引得進(jìn)、留得住、用得好。

責(zé)任編輯：侯慧敏