一位質(zhì)量副總曾提出這樣一個(gè)問(wèn)題：

　　他有一個(gè)DQE部門(mén)，由一位DQE經(jīng)理主管。這個(gè)部門(mén)有十幾個(gè)人，其中有兩個(gè)人工作做得最好他們負(fù)責(zé)的項(xiàng)目量產(chǎn)后直通率高、客訴少，但是這兩個(gè)人和其他同事關(guān)系不太好。

　　關(guān)系不好的原因在其他同事看來(lái)，是這兩個(gè)人不合群，而且老出風(fēng)頭、愛(ài)表現(xiàn)，致使他們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)面前挨批。在這兩個(gè)人看來(lái)，是由于別人不像他們那樣努力，而嫉妒他們。部門(mén)主管向老板建議，把這兩個(gè)人趕走，以便重新建立部門(mén)的和諧。

　　老板左右為難：是遷就那兩個(gè)能干的人，還是遷就大家？

　　我問(wèn)這位老板：這兩個(gè)能力好的DQE在人品上有問(wèn)題嗎？老板說(shuō)：人品沒(méi)問(wèn)題，但個(gè)性有問(wèn)題。我說(shuō)：那真正的問(wèn)題在于你的部門(mén)經(jīng)理，因?yàn)樗麤](méi)有起到應(yīng)有的作用。

　　這樣的事情在每個(gè)企業(yè)中天天都在發(fā)生。同事間出現(xiàn)矛盾，管理者就做出一個(gè)簡(jiǎn)單的反應(yīng)：這個(gè)人對(duì)，那個(gè)人錯(cuò)。我們往往把問(wèn)題歸罪于某個(gè)人，以為把一個(gè)人處理了，我們就萬(wàn)事大吉了。但結(jié)果往往是當(dāng)我們把不聽(tīng)話的和不順眼的人趕走了，企業(yè)缺少了不同的聲音和競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力，公司的業(yè)績(jī)也就跟著下來(lái)了。

　　正確的做法是：讓管理者成為真正的管理者。

　　什么是真正的管理者？真正的管理者一要“管”，二要“理”。

　　“管”意味著管理者學(xué)會(huì)看大局。什么是大局？就是企業(yè)的整體、企業(yè)的目標(biāo)，而不僅是部門(mén)內(nèi)部短暫的“和諧”;

　　“管”意味著管理者自己成為大家的榜樣，讓大家向自己看齊；

　　“管”意味著和下屬打成一片，包括那些你不喜歡的、但人品上沒(méi)有問(wèn)題的人；

　　“管”意味著知人善用，能把像“順溜”那樣難管的人用好，而不是簡(jiǎn)單地把不好管的人開(kāi)除；

　　“管”意味著要學(xué)會(huì)授權(quán)授壓，也意味著幫助下屬解決問(wèn)題；

　　“管”意味著學(xué)會(huì)激勵(lì)，學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)與批評(píng)，尤其是批評(píng)的藝術(shù)；

　　“管”意味著自己承擔(dān)自己部門(mén)的責(zé)任，而不是簡(jiǎn)單地把問(wèn)題看成是下屬的責(zé)任，自己卻高高在上當(dāng)裁判；

　　“管”更意味著結(jié)果導(dǎo)向，解決部門(mén)里出現(xiàn)的問(wèn)題。

　　把這些道理運(yùn)用到前面的例子中，就意味著部門(mén)經(jīng)理要從改變自己的做法來(lái)著手解決自己部門(mén)的問(wèn)題，而不是把兩難的決定推給老板。

　　通常，“管”的道理還是比較容易理解的。隨著時(shí)間的推移，一個(gè)管理者會(huì)越來(lái)越熟練地掌握管人的藝術(shù)。而管理者真正難于做到的是“理”，因?yàn)楹芏喙芾碚吒�本不知道這也是自己的職責(zé)，而是把管理簡(jiǎn)單地等同于指揮，等同于命令。

　　而“理”是什么？“理”就是梳理，就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，就是想辦法從根本上改變一件事情;“理”就是重新定規(guī)則，從規(guī)則的角度徹底消滅問(wèn)題。

　　“管”的著力點(diǎn)在于改變?nèi)�，改變�(nèi)说膽B(tài)度，改變?nèi)说哪芰Γ欢?ldquo;理”的著力點(diǎn)在于改變事，改變流程，改變不合理的做法。

　　如果管理者只“管”不“理”，即使你“管”的能力再好，以后還會(huì)出現(xiàn)同樣的問(wèn)題。就像本文中的例子，如果管理者不敏感地意識(shí)到并盡快解決部門(mén)內(nèi)任務(wù)分配規(guī)則的問(wèn)題，以后類似的矛盾還是會(huì)出現(xiàn)，只不過(guò)當(dāng)部門(mén)有個(gè)性強(qiáng)的員工時(shí)會(huì)表現(xiàn)為公開(kāi)的矛盾，而沒(méi)有個(gè)性強(qiáng)的員工時(shí)矛盾會(huì)隱藏起來(lái)。但這一問(wèn)題的存在，總在影響部門(mén)效率，而讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)合作不起來(lái)。

　　要想成為合格的管理者，就要“管”+“理”相結(jié)合。借此，推薦一款個(gè)人成長(zhǎng)課，涵蓋“運(yùn)營(yíng)、 營(yíng)銷(xiāo)、管理、激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)力、股權(quán)、戰(zhàn)略、商業(yè)、文案”等，實(shí)用落地。

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