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“朋友圈曬娃”又遭diss “酸甜”都是“別人家的娃”
我要拉黑“炫娃狂”
“終于開學(xué)了,可算清靜了。”北京六年級(jí)家長張蓉說。
這個(gè)寒假,因?yàn)榧依镉惺拢瑥埲厝∠藥Ш⒆映鲩T旅游的計(jì)劃。結(jié)果,她竟然說自己“被朋友圈的花式‘曬娃’虐了整整一個(gè)寒假。”寒假剛開始朋友圈凈是曬孩子成績、名次的,還有曬孩子三好學(xué)生文明學(xué)生的稱號(hào)的……這一波剛剛結(jié)束,出去旅游的又開始曬了,有曬美國西海岸自駕的、有曬北海道看雪的、有曬夏威夷散步的……眼見著要開學(xué)了,又有人開始曬娃在培訓(xùn)班刻苦學(xué)習(xí)了。“看著別人豐富多彩的假期生活既覺得自己渣:沒能給孩子安排好假期;又覺得孩子渣:怎么樣樣不如別人家的孩子!”張蓉說。
朋友圈幾乎成了現(xiàn)代人生活中不可分割的一部分,很多人在朋友圈記錄和分享著自己的生活,這無可厚非,一個(gè)開放的平臺(tái)“你分享”“我圍觀”,就在這一次次的角色互換中,現(xiàn)代人完成了社交。
但是,當(dāng)分享變成了有著炫耀意味的“曬”的時(shí)候,則會(huì)引來反感。
尤其是這一代以70后、80后為主的家長,他們自身受過良好的教育,育兒過程又趕上了教育理念“井噴”地出現(xiàn),被眾多教育理論“武裝到牙齒”。他們?cè)诤⒆由砩线M(jìn)行各種嘗試,試圖培養(yǎng)出比自己更優(yōu)秀的孩子,這一切使得這些家長變得更加敏感,因此,當(dāng)分享變成炫耀時(shí),矛盾便產(chǎn)生了。
近日,中國青年報(bào)·中青在線記者認(rèn)真“圍觀”了幾場“曬娃”,當(dāng)我們用探尋的態(tài)度把目光聚焦到“曬”與“被曬”的家長身上時(shí),你便能在熱熱鬧鬧的朋友圈背后體會(huì)到或酸或苦的五味雜陳,同時(shí)也能深深地感到由曬娃激起的眾多情緒中,除了祝福與羨慕外更有濃濃的焦慮。
“甜”到“酸” 都是妥妥的“別人家的娃”
如果非要給朋友圈曬娃做個(gè)分類的話,孩子上學(xué)前和上學(xué)后還是有很大不同的。上學(xué)前,家長曬的比較多的是孩子成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一幅畫、一句話透露出的都是家長的喜悅和感動(dòng),圍觀的也都真心點(diǎn)贊,哪怕是一個(gè)眼神也能瞬間萌化一群看客。這時(shí)候的朋友圈充滿了祥和的“甜”味。
但是,孩子一旦上了學(xué),再曬娃,就復(fù)雜多了。
春節(jié)前,杜先生在朋友圈里隨手拍了幾張兒子閱讀的照片,各種姿勢(shì)的都有,有站著的、有蹲著的,還有“葛優(yōu)癱”的,“我當(dāng)時(shí)就覺得孩子平時(shí)在學(xué)?偸且(guī)規(guī)矩矩地坐著,放假了終于放松了,連看個(gè)書都能擺出好多種姿勢(shì)。”
沒想到,其中一張照片中正好拍到了孩子床頭墻上貼著的幾張獎(jiǎng)狀,結(jié)果,“好友”列表中的家長們一下子被刺激到了,評(píng)論區(qū)里到處都是“別人家的孩子”“牛娃”“一墻的獎(jiǎng)狀”等字眼。
杜先生本來是想用兒子的“花式”姿勢(shì)記錄幽默瞬間,而圖片不經(jīng)意間流露出來的“隨時(shí)隨地閱讀”和貼滿墻的獎(jiǎng)狀則成了“別人家孩子”的標(biāo)配。
可能就是這種“不經(jīng)意間”間流露出來的信息最具有殺傷力,評(píng)論區(qū)“甜”中泛起了“酸”。
都說“別人家的孩子”是每個(gè)孩子最大的“敵人”,每個(gè)家長最大的“武器”。但其實(shí)在朋友圈構(gòu)成的線上生活中,這個(gè)武器首先傷害的是家長。
“我已經(jīng)有好幾次沖動(dòng)想關(guān)閉自己的朋友圈了。”北京家長任敏說。
任敏有一個(gè)剛上小學(xué)的兒子,兒子本來就是慢熱型的,再加上任敏夫婦淡然的性格,讓兒子比同齡的很多孩子過得更加輕松自在,但同時(shí),孩子從幼兒園到小學(xué)的適應(yīng)期有些漫長。
好幾次,學(xué)校老師把任敏找到學(xué)校,把班上其他同學(xué)的作業(yè)與任敏的兒子一起擺出來,讓任敏看到自己孩子與其他孩子的差距,“我也著急,但是我知道兒子的特點(diǎn),他挺努力的,每次作業(yè)都很認(rèn)真,有不少次作業(yè)不合格的原因是他使橡皮用力過猛,把紙擦破了。再加上他是個(gè)求知欲很強(qiáng)的孩子,對(duì)什么事情都充滿好奇心,我相信他能學(xué)好,可能就是慢一點(diǎn)兒。”任敏說。
但最近,任敏有些不淡定了。
任敏兩個(gè)好友的孩子跟自己兒子年齡相仿,也都上小學(xué)一年級(jí)。一個(gè)曬兒子彈琴過6級(jí)的視頻,另一個(gè)就曬出女兒在新加坡舞蹈比賽拿獎(jiǎng)的場景;一個(gè)曬出女兒發(fā)著燒還在床上讀埃隆·馬斯克的傳記,另一個(gè)就曬出兒子剛解出的奧數(shù)題……大概是作息時(shí)間相仿,任敏發(fā)現(xiàn),越是自己剛為輔導(dǎo)兒子筋疲力盡而想上網(wǎng)放松一下時(shí),就越能看到這兩個(gè)朋友“曬娃”“比娃”。
都說孩子的成長要靜等花開,“但是這些‘曬娃’的仿佛就在告訴你:身邊的每一朵花都已經(jīng)盛開了,唯獨(dú)你那朵還沒有開。”任敏說。
任敏想關(guān)閉朋友圈,有的人則想“扳回一局”,千方百計(jì)找到自己孩子身上的閃光點(diǎn),大張旗鼓地也在朋友圈里“曬”出來。
“現(xiàn)在的朋友圈給大家提供了一種信息化時(shí)代的人際交往方式。”中國兒童中心的張玲玲老師在接受中國青年報(bào)·中青在線記者的電話采訪時(shí)說。雖然人們的社交方式絕不僅有線上這一種,但是因?yàn)榕笥讶﹄S時(shí)隨地都能出現(xiàn),而使得人們誤以為這就是我們生活的全部“真相”了。
責(zé)任編輯:baizhiying
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