萬象

　　大學(xué)考試季中的微信“自救群”

　　復(fù)習(xí)新套路能成賺分金鑰匙？

　　正值考試季，對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)的大二學(xué)生邱歡歡在開始復(fù)習(xí)之前首先要完成的一件事是進(jìn)入兩個100多人的微信群。按她的話說，這是為了“自救”。

　　如今，手機(jī)已成了大學(xué)生活中離不開的東西，各式各樣的微信群成為大學(xué)生生活社交、討論學(xué)習(xí)、溝通愛好的主要方式。然而，在期末考試季里，微信“自救群”也成為同學(xué)們應(yīng)對種種考試的新“套路”。

　　流水的考試，鐵打的“自救群”

　　“自救群真的可以‘救’我。”邱歡歡毫不掩飾地告訴中國青年報·中青在線記者。

　　最近，邱歡歡加入了“宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)自救群”和“政治理論自救群”，這兩個“校級”的自救群人數(shù)分別達(dá)到了151人和133人。“臨近期末，我最關(guān)注的考試是專業(yè)課和數(shù)學(xué)課。老師曾介紹過有這些群，并且同學(xué)之間也都會互相討論群里的好處和仍需改善的地方，所以抱著試試看的心態(tài)進(jìn)了這兩個自救群，希望能對我的期末復(fù)習(xí)有所幫助。”

　　據(jù)邱歡歡描述，該群主要的功能就在于答疑、助教補(bǔ)課并發(fā)放測試題目和答案，以及同學(xué)之間互相交流考試范圍和題型，但是自己更多是接受群消息，很少真的去討論以及研究，更多的是一種“觀眾”的角色。

　　盡管如此，邱歡歡認(rèn)為該群對自己的幫助還是很大的，該群不僅能幫助她知曉考試范圍，還能大致明確考試題型，助教能通過該群向同學(xué)發(fā)放往年的測試題，同學(xué)們可以自行下載練習(xí)再對答案。她會把不會的題型和知識點記下來并自行翻看以鞏固知識點，作為后期復(fù)習(xí)的重點部分。

　　2018年9月，教育部印發(fā)《關(guān)于狠抓新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議精神落實的通知》，對加強(qiáng)本科教育再次“加碼”�！锻ㄖ�》要求，各高校要全面梳理各門課程的教學(xué)內(nèi)容，淘汰“水課”、打造“金課”，合理提升學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度、增加課程難度、拓展課程深度，切實提高課程教學(xué)質(zhì)量。要結(jié)合辦學(xué)實際修訂本科人才培養(yǎng)方案，新方案要從2018級學(xué)生開始實施，持續(xù)抓4年、全程管到位。

　　如今，淘汰“水課”成為嚴(yán)格本科教育教學(xué)過程管理的重要舉措，在“水分”減少的課堂中，期末考試成為實打?qū)嵉?ldquo;硬仗”，大學(xué)生們?yōu)榇四贸隽诉^關(guān)斬將的招數(shù)，微信“自救群”就是其中之一。

　　中國人民大學(xué)的大二學(xué)生范小揚(yáng)(化名)和同學(xué)們在期末考試通知下來的時候也自發(fā)建了“復(fù)變函數(shù)自救群”和“高數(shù)自救群”。和邱歡歡加入的群不一樣的是，這些群都是關(guān)系好的幾個同學(xué)建的小群，只有10人左右。“課程的專業(yè)性較強(qiáng)，加入的自救群主要是在院系內(nèi)部，尤其是一個專業(yè)，專業(yè)內(nèi)的學(xué)生互相幫助，針對性更強(qiáng)”。

　　“自救群”開啟線上復(fù)習(xí)“新姿勢”

　　當(dāng)現(xiàn)代生活的一切都可以“線上”解決時，大學(xué)生的考試復(fù)習(xí)模式也不知不覺發(fā)生了變化。隨著“自救群”的風(fēng)靡，線上復(fù)習(xí)成了這些大學(xué)生的新選擇。

　　“不得不說，建群是個體力活兒。”來自北京大學(xué)的大二學(xué)生古越(化名)最近為了幾個即將考試的課程和同學(xué)們建了好幾個微信群。只要把群二維碼往朋友圈中一發(fā)，一個“自救群”就會迅速壯大起來。

　　“各種群加起來有好幾百個人了，我也沒想到自己號召力這么強(qiáng)，有的‘自救群’剛建起來人數(shù)就‘分分鐘破百’，為了不占用自己的時間，我不得不把有的微信群邀請上限從100改成200。”他表示，線上復(fù)習(xí)成為同學(xué)們十分認(rèn)可的復(fù)習(xí)方式，大家在群里交流復(fù)習(xí)信息，讓自己的思路打開了很多。

　　范小揚(yáng)所在的“自救群”是一種線上線下相結(jié)合的模式。他表示，在該群里，同學(xué)互相分享不會做的題目，一起交流討論，如果有人想要通宵刷夜復(fù)習(xí)的話，也會在群里詢問有沒有志同道合的人一起前往通宵自習(xí)室。

　　“平時，如果我們找到學(xué)習(xí)資源，也會義務(wù)向群里發(fā)送，并且大家可以一起互相交流學(xué)科學(xué)習(xí)經(jīng)驗和復(fù)習(xí)小技巧。在生活上，大家通過交流，可以進(jìn)一步增進(jìn)彼此的友誼；考完試，我們還會在群里相約出去吃飯，共同慶�？荚図樌�結(jié)束。我們在考試周開始前會‘劃水’或者互相調(diào)侃，分享生活瑣事，但是一到考試周的時候，大家都會變得嚴(yán)肅起來，群里一下子學(xué)術(shù)氛圍很濃厚。”范小揚(yáng)說。

　　而在北京理工大學(xué)的黃智鵬看來，“自救群”剛開始時因為給大家提供了復(fù)習(xí)提綱，這讓初入大學(xué)的新生有了復(fù)習(xí)的方向，大大提高了復(fù)習(xí)效率。但是這些群到后面就沒有人愿意大膽地提供問題或者交流了，然后就進(jìn)來了廣告黨、兼職黨，群就一個接一個變味了。

　　黃智鵬所在的“高數(shù)自救群”有成員80多人，是在課程期中考試之后建立的。“起初是人拉人進(jìn)群，大家會分享學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚，但隨著時間的推移，同學(xué)結(jié)束考試后就開始吐槽學(xué)校、老師，話題逐漸偏離學(xué)科內(nèi)容，最后還有未知身份的人在群里發(fā)小廣告。但是隨著群里的學(xué)習(xí)積極性逐漸減弱，最后我也就成了‘劃水’群成員之一了”。

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