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探訪考研族:復(fù)考多年為學(xué)歷鍍金 文憑成執(zhí)念?
帶著這樣的執(zhí)念,崔揚(yáng)決定三戰(zhàn)考場。她說,考上研究生已經(jīng)是心里既定的目標(biāo),而自己就是一個(gè)不達(dá)目標(biāo)不放手的人。
圖為清華大學(xué)圖書館內(nèi),學(xué)生正在自習(xí)。
上班族:兼顧工作,復(fù)習(xí)時(shí)還要防著領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
2017年畢業(yè)的楊文靜(化名),已經(jīng)有一年的工作經(jīng)歷,但要去北京讀個(gè)碩士的想法,卻依然留存在她的心里。
本科畢業(yè)于某二本大學(xué)的她,對現(xiàn)在的工作不太滿意。不滿的原因,主要因?yàn)楹屯鹿べY的差距。她說,一起進(jìn)來的同事,如果學(xué)歷是碩士,工資就會(huì)比她高1000-2000塊錢,這讓楊文靜下定了拿到碩士文憑的決心。
和應(yīng)屆生不同,楊文靜不能全身心投入到學(xué)習(xí)中,她必須分出時(shí)間完成工作。由于從事編輯的工作,楊文靜通常要從下午2點(diǎn)上班到晚上10點(diǎn)。“我上午就在家復(fù)習(xí)功課,晚上下班了就在辦公室看書,學(xué)到12點(diǎn)再回家。”
這樣的生活方式使得楊文靜每天的睡眠時(shí)間只有6-7個(gè)小時(shí),即便沒有工作時(shí),她也不會(huì)放松下來,而是過著吃飯、睡覺、復(fù)習(xí)的單調(diào)生活。
但這并不是最困難的阻礙,讓楊文靜為難的是工作期間看書,被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。她講起一次尷尬的遭遇:有一天我在辦公室復(fù)習(xí),領(lǐng)導(dǎo)坐在附近。一位同事走過來問,你復(fù)習(xí)的怎么樣了?我沒有回答她,但發(fā)現(xiàn)旁邊的領(lǐng)導(dǎo)正很嚴(yán)肅地盯著我。
在工作與讀研兩座大山下,楊文靜都不能放棄。“我不能辭職備考,否則養(yǎng)不活自己。但又工作又復(fù)習(xí),確實(shí)壓縮了我的休息時(shí)間,還得隨時(shí)防著領(lǐng)導(dǎo)看見我悄悄學(xué)習(xí)。”
圖為清華大學(xué)圖書館內(nèi),一名學(xué)生為鼓勵(lì)自己掛起的留言。
專家:考研與否切勿盲從,應(yīng)作長遠(yuǎn)職業(yè)規(guī)劃
考研熱有著現(xiàn)實(shí)的數(shù)據(jù)支撐,去年,2018年度全國碩士研究生招生考試的報(bào)考人數(shù)達(dá)238萬人,相較于2017年增長了37萬人。而在這次考試報(bào)名中,湖北、遼寧、湖南、河北等地的考研人數(shù)均創(chuàng)下歷史新高。
閆歡是東北師范大學(xué)傳媒科學(xué)學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師,她對近年來的考研熱有著直觀的感受。她認(rèn)為,其中有一個(gè)重要原因,是社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平提升,家長對孩子教育資金投入的增長,讓學(xué)生養(yǎng)家的負(fù)擔(dān)變小,追求高學(xué)歷、好工作就成了多數(shù)人的選擇。
但閆歡并不支持大學(xué)生為了躲避就業(yè)跟風(fēng)選擇讀研,“研究生學(xué)習(xí)是半社會(huì)狀態(tài),若適應(yīng)不了工作壓力,你也很難適應(yīng)讀研的學(xué)術(shù)壓力。”
面對連年上升的考研大軍,華圖教育考研項(xiàng)目部院校規(guī)劃師賀爭解釋,一方面各高校擴(kuò)招幅度提升,碩士文憑不再是高不可攀的學(xué)歷證書,另一方面,某些職業(yè)深入發(fā)展,倒逼學(xué)生不得不讀研,“如醫(yī)學(xué)類,如果不繼續(xù)深造,很難找到好的工作。”
此外,賀爭認(rèn)為,學(xué)生心里的“名校情節(jié)”也是考研熱的原因之一,他說,很多學(xué)生都想通過讀研,追上本科學(xué)歷的差距。
實(shí)際上,考研和讀研的難度并不算低。作為一名有數(shù)十年研究生輔導(dǎo)從業(yè)經(jīng)歷的老師,賀爭認(rèn)為,伴隨考研的人數(shù)擴(kuò)大了,考研特別是考名校的困難程度也在增加,分?jǐn)?shù)的角逐其實(shí)在變得越發(fā)激烈。
“學(xué)生們還是不能盲目跟風(fēng),用隨大流的心態(tài)去考研,應(yīng)做好長遠(yuǎn)的人生規(guī)劃,了解自己的興趣所在,根據(jù)自己的性格特長,再選擇適合的學(xué)校和專業(yè)。”賀爭說。
責(zé)任編輯:xinren
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