五月的風(fēng)，輕輕地從大山深處吹來(lái)，帶著花草的清香，帶著放飛的夢(mèng)想，一路歡歌，把大地點(diǎn)綴得如詩(shī)如畫(huà)。在這陽(yáng)光明媚的五月，范亭中學(xué)高一年級(jí)地理教研組在組長(zhǎng)黃玉娟老師的帶領(lǐng)下，于5月20日下午在教學(xué)樓三樓文綜備課組進(jìn)行了科組教研活動(dòng)，音樂(lè)組的劉媛老師也參與了此次活動(dòng)，共同探討了高效課堂的教學(xué)法和學(xué)科知識(shí)交融。

　　本次教研活動(dòng)主題是服務(wù)業(yè)的區(qū)位因素，分為三個(gè)流程。首先是主備發(fā)言，之后進(jìn)行組員討論，最后由組長(zhǎng)總結(jié)，敲定教學(xué)進(jìn)度。

　　高一年級(jí)地理教研組有三位老師，他們各有所長(zhǎng)，秀外慧中、才思敏捷。在剛剛結(jié)束的期中考試聯(lián)考中，以均分74的好成績(jī)超出兄弟學(xué)校渾源中學(xué)2分之多。是實(shí)力在線(xiàn)的優(yōu)秀三人團(tuán)，聯(lián)考的好成績(jī)就是最強(qiáng)的說(shuō)服力。優(yōu)秀組長(zhǎng)黃玉娟畢業(yè)于山西師范大學(xué)，是教育碩士;張佳佳老師是山西師范大學(xué)畢業(yè)，杜計(jì)平老師是河北師范大學(xué)畢業(yè)的碩士研究生，專(zhuān)業(yè)都是地理學(xué)。

　　本次的主備是張佳佳老師。張佳佳老師是高一年級(jí)2007班的班主任，她2013年到范亭中學(xué)從事班主任工作和代課老師，工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，曾多次榮獲模范教師稱(chēng)號(hào)。前幾年在地理學(xué)科中提出的小組積分制PK和學(xué)生轉(zhuǎn)換角色當(dāng)“小老師”講授課程的形式，受到了校內(nèi)師生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，并在各科教學(xué)中廣泛推廣和開(kāi)展，理念先進(jìn)，效果立竿見(jiàn)影。這次她作為主備，介紹的是教材中新加的內(nèi)容-服務(wù)業(yè)區(qū)位因素及其變化的相關(guān)知識(shí)。分為課標(biāo)闡述、重難點(diǎn)突破和典型案例三個(gè)方向。

　　地理學(xué)科的課標(biāo)是通過(guò)地理學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，從地理角度落實(shí)立德樹(shù)人的根本目的。本次介紹的重點(diǎn)知識(shí)服務(wù)業(yè)就包涵了衣食住行四個(gè)方面和商業(yè)性服務(wù)業(yè)、非商業(yè)性服務(wù)業(yè)兩個(gè)類(lèi)型。張老師還列舉了典型的做題案例充實(shí)課題。

　　進(jìn)入組員討論環(huán)節(jié)，幾位老師都說(shuō)每周一次的教研是學(xué)生累積了一周在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)教研可以找到重難點(diǎn)解決的辦法并選取合適的作業(yè)作為知識(shí)點(diǎn)的鞏固。杜計(jì)平老師提出在教學(xué)中地理學(xué)科與鄉(xiāng)土地理的結(jié)合可以提高學(xué)生的實(shí)踐能力。針對(duì)本次的知識(shí)，對(duì)外開(kāi)放的程度又可以直接影響到服務(wù)業(yè)自身的發(fā)展。開(kāi)商店和網(wǎng)店就是典型的例子。由于二者經(jīng)營(yíng)方式不同、區(qū)位因素不同，最終的發(fā)展規(guī)模也會(huì)有很大的區(qū)別。黃玉娟老師補(bǔ)充道實(shí)體店和網(wǎng)店在布局方面也有很大的差異。因此，實(shí)體商店何去何從是另一個(gè)典型的案例探討。

　　杜計(jì)平老師還對(duì)教材解讀、授課方式、課業(yè)設(shè)計(jì)，教學(xué)方式等諸多方面全面深入分析。并再次強(qiáng)調(diào)讀圖、析圖的重要性，給大家展示了學(xué)生畫(huà)的五彩板書(shū)地圖。她說(shuō)地理課一定要以圖貫穿始終，并以教學(xué)目標(biāo)為核心，將各個(gè)地理要素之間的聯(lián)系體現(xiàn)出來(lái)，這樣學(xué)生學(xué)起來(lái)有效率，老師教起來(lái)也有成就感。體現(xiàn)了她獨(dú)特的學(xué)科知識(shí)見(jiàn)解。

　　在整個(gè)教研活動(dòng)中，大家各抒己見(jiàn)，暢所欲言，為如何開(kāi)展高效課堂提出了許多意見(jiàn)，劉媛老師還針對(duì)這次討論的主題-服務(wù)業(yè)的區(qū)位因素列舉了生動(dòng)的生活中的例子：藝術(shù)類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在生活中的運(yùn)營(yíng)方式和制約其發(fā)展的因素。幾位地理老師都說(shuō)市場(chǎng)是最重要的因素，可以根據(jù)機(jī)構(gòu)性質(zhì)確定目標(biāo)人群并考慮當(dāng)?shù)厝司�消費(fèi)水平。與此同時(shí)，他們也表達(dá)了自己喜歡音樂(lè)的愿望，提出主科老師在課余生活中也需要放松，音樂(lè)是一種催人奮進(jìn)的力量，讓人身心愉悅。即使是演唱一首歌，他們也會(huì)覺(jué)得是一種愜意。黃玉娟老師還指出由于學(xué)科性質(zhì)不同，授課方式也不一樣，音樂(lè)等藝術(shù)課的靈活、放松的教學(xué)狀態(tài)也是他們主科老師所向往的。劉媛老師提出音樂(lè)課在疫情期間運(yùn)用的是“不張嘴的音樂(lè)課”的授課方式，通過(guò)聲勢(shì)律動(dòng)、微課等達(dá)到教學(xué)目的。在音樂(lè)教學(xué)中也有跟地理學(xué)科類(lèi)似的一些理論性的知識(shí)點(diǎn)比如中西方音樂(lè)史、學(xué)堂樂(lè)歌和音樂(lè)流派等等，針對(duì)這種類(lèi)型的知識(shí)點(diǎn)，教師就可以探索一些新式教學(xué)方式，通過(guò)音頻、視頻等視聽(tīng)結(jié)合的方式提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變過(guò)去“填鴨式”的教學(xué)模式。還可以將去年她和杜計(jì)平老師都參加過(guò)的“研學(xué)杯”微課大賽中設(shè)計(jì)的微課優(yōu)秀成果運(yùn)用到教學(xué)中，也是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種形式。

　　在新課程培訓(xùn)方面，地理組也是下足了功夫。2020年8月15號(hào)參加山西省新課程培訓(xùn)，從地理學(xué)的課程性質(zhì)、學(xué)科素養(yǎng)等角度來(lái)提升各位教師的地理專(zhuān)業(yè)能力。2021年3月25號(hào)參加上海市英才進(jìn)修學(xué)院的《新課程，新理念，新課堂教課程培訓(xùn)》，并且將會(huì)議精神融入到新課改和教學(xué)之中。各位教師不斷學(xué)習(xí)，不斷精進(jìn)，提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。同時(shí)積極參與網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)的一些先進(jìn)的理念，爭(zhēng)取以新課程為契機(jī)，將地理學(xué)科教學(xué)提升一個(gè)層次。想必這也是本次期中考試他們能一舉拔得頭籌的重要理由。

　　讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，使研究成為一種態(tài)度，使反思成為一種思維方式。他們懷著一顆初心，為自己執(zhí)著熱愛(ài)的事業(yè)，砥礪前行。

　　凝心聚力，研學(xué)互促，本次教研活動(dòng)安排合理，注重效率，幾位教師再次強(qiáng)化了以構(gòu)建精彩的課堂為目標(biāo)，達(dá)成促進(jìn)高效課堂的共識(shí)，取得了預(yù)期效果。同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)了很好的學(xué)科交流。我們相信，地理組會(huì)乘著教學(xué)改革的浪潮，在校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)引領(lǐng)之下，揚(yáng)帆起航，再創(chuàng)輝煌，為我校的教育事業(yè)增光添彩。

責(zé)任編輯：閆泰森