駐村第一書記既是中央政策的落點(diǎn)，也是精準(zhǔn)扶貧的支點(diǎn)，更是精準(zhǔn)扶貧聯(lián)通上下的中堅(jiān)力量。其主要職責(zé)任務(wù)是幫助建強(qiáng)基層組織、推動(dòng)精準(zhǔn)扶貧、為民辦事服務(wù)、提升治理水平。在神池縣有這樣一位第一書記，她發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，憑借女人的細(xì)膩，用一支畫筆，勾畫出進(jìn)村入戶的所見所聞，描繪出一個(gè)整體移民村的脫貧之路。她就是中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、山西省美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席、山西畫院副院長(zhǎng)，現(xiàn)在擔(dān)任神池縣虎鼻鄉(xiāng)橫山寺村第一書記的王志英。

　　王志英第一次來橫山寺村，看到一個(gè)舊四輪拖拉機(jī)上面，爬著一個(gè)衣著破舊身上臟希希的小孩子背上書包里裝滿了小石塊，感到驚奇，就問村里人，這孩子為什么不去念書?村里人說，這孩子叫宮瑞，是個(gè)可憐的孩子，父親去世了，媽媽跑了，只剩下七十多歲的爺爺和一個(gè)十幾歲的姐姐相依為命，今年剛十歲，智力上有障礙，說話很吃力。

　　孩子的身世對(duì)王志英的感觸就特別深，心里邊覺得挺難過，她決定把宮瑞作為省文化廳主要幫扶的一個(gè)對(duì)象，她聯(lián)系了當(dāng)?shù)貙W(xué)校，幫助孩子上了學(xué)。此后每次來時(shí)都給孩子帶點(diǎn)禮物，還帶著從未洗過澡的小宮瑞洗了澡，經(jīng)過一段時(shí)間和同學(xué)的接觸，宮瑞變成了挺有禮貌的好孩子。

　　一個(gè)孤苦無依的小孩深深打動(dòng)了王志英老師的心，那種震撼是這位一直生活在省城的人從來沒有想到的，這讓她更加深刻地認(rèn)識(shí)到黨選派第一書記的深遠(yuǎn)意義。隨著進(jìn)村入戶的不斷深入，晉北農(nóng)村的貧窮更讓她大吃一驚，所見所聞已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了她駐村前的所有想象。她在日誌中這樣寫到：“我不是農(nóng)村長(zhǎng)大的，但因?yàn)槠偶以诳h城，所以每年親戚們有婚喪嫁娶的事情，我也會(huì)陪老公回他老家走一走，住上幾天，但晉南的農(nóng)村是比較富裕的，起碼家家戶戶房子都是新蓋的，而且都是貼了瓷磚的，每家也有沙發(fā)、大衣柜、冰箱、電視柜之類的物件，小四輪、摩托車也應(yīng)有盡有......因此，來到橫山寺走村串戶的情況讓我比較震驚，也隨即明白了我們下鄉(xiāng)幫扶的必要性和此行的意義……”

　　王志英老師從關(guān)心群眾冷暖來感動(dòng)群眾，得到群眾認(rèn)可，推動(dòng)扶貧工作，實(shí)現(xiàn)最終的脫貧目標(biāo)。村民能否順利脫貧也成了王志英老師心里的一個(gè)牽掛，她經(jīng)常驅(qū)車近百里上門走訪，及時(shí)處理貧困村民遇到的各種困難，村里有兩個(gè)看病的每個(gè)人給了他們二百塊錢，老的放羊的給個(gè)大衣，年老體弱的給弄的電褥子……大伙兒打心眼里感激她，都夸她能吃苦，關(guān)心群眾生活，起到了模范帶頭作用。

　　時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷，讓王志英老師逐步地融入了群眾，村里人見了她就像見了親人一樣，拉家常，訴疾苦，談發(fā)展;王志英老師也從心里把自己當(dāng)做是橫山寺村的一份子，找親朋，籌資金，謀出路�？吹疆�(dāng)?shù)厥�產(chǎn)的小雜糧雖然品質(zhì)好，但受地理?xiàng)l件限制，沒名氣，不好賣，她想是否可以通過自己和同事、朋友的文化藝術(shù)來打造一個(gè)品牌，提升小雜糧的知名度，拓寬銷售渠道，增加群眾收入。經(jīng)過互相商量探討，她們以她的扶貧日誌為品名，每種雜糧包裝都噴繪了日誌中的畫和故事，讓外邊的消費(fèi)者在品味優(yōu)質(zhì)雜糧的同時(shí)感悟扶貧中的故事，以此來成就一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的扶貧產(chǎn)業(yè)。

　　在談到今年的計(jì)劃時(shí)，王志英告訴記者，今年準(zhǔn)備打造文化之鄉(xiāng)，村民手工月餅制作，草編工藝品加工，手工鞋墊，然后進(jìn)一步包裝，包裝成成品，幫他們銷售，她說她是搞美術(shù)的，可以設(shè)計(jì)一些更好的圖案和寓意更好的東西，針對(duì)傳統(tǒng)手工月餅的打造，可以輸入一些文化理念，比如搞臉譜系列月餅或者十二生肖月餅，或者用莜面做健康月餅無糖月餅。看得出她對(duì)未來充滿了信心。

　　王志英作為一位黨員干部，充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)，讓藝術(shù)之花在扶貧路上激情綻放，讓科學(xué)知識(shí)在扶貧路上盡情發(fā)揮，在思想、文化、知識(shí)與扶貧工作的不斷碰撞中，村里的羊糞變成了花肥、村里的木板變成了印刷模具、村里的柳條也將變成精美的工藝品，走進(jìn)了縣城，走向了省城。(楊晉明 鄭杰)

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