近年來，保德縣采取“四個強化”措施，全面提升學(xué)校(幼兒園)的黨建工作水平，取得了顯著成效。

　　——強化組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機構(gòu)。根據(jù)工作實際，建立健全了縣教育科技局機關(guān)和各學(xué)校(幼兒園)的黨建工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，在各學(xué)校(幼兒園)設(shè)立黨建辦公室，明確1 名黨建干事和1 名黨建工作聯(lián)系人，具體負責(zé)學(xué)校黨建工作的落實和對接。同時，選派教育科技局機關(guān)黨員定點聯(lián)系各學(xué)校(幼兒園)黨支部，加強黨建工作指導(dǎo)，幫助解決工作中存在的困難和問題;明確學(xué)校黨支部書記要切實履行黨建工作“第一責(zé)任人”的職責(zé)，黨員校長要切實履行雙重崗位職責(zé)，努力形成“抓班子、班子抓，抓書記、書記抓”的黨建工作格局。

　　——強化制度落實，明確工作職責(zé)。強化各學(xué)校(幼兒園)黨建工作各項制度落實，年初制定年度黨建工作要點，并通過“建設(shè)一個規(guī)范化的活動場地、健全一套規(guī)范化的工作制度、建立一套規(guī)范化的檔案資料、開展一系列規(guī)范化的組織活動”的“四個一”工程，豐富黨建工作內(nèi)涵。同時，要求各學(xué)校(幼兒園)全面落實民主評議黨員、黨員黨性定期分析、“三會一課”、民主生活會和組織生活會等制度，認真開展黨員“雙亮一賽兩建”“主題黨日“3+X”“我是黨員我?guī)ь^”等系列實踐活動，推動黨內(nèi)生活各項制度規(guī)定規(guī)范化。

　　——強化陣地建設(shè)，推進信息建設(shè)。按照統(tǒng)籌整合、方便實用、功能配套的原則，加強學(xué)校黨員活動場所建設(shè)，配備必要的黨旗黨徽、黨員活動室等硬件設(shè)施。同時，充分運用信息網(wǎng)絡(luò)和新媒體技術(shù)開展黨員教育管理工作，發(fā)揮�？�校報、校園櫥窗、校園廣播和中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)等宣傳教育平臺的作用，有條件的學(xué)校開設(shè)了網(wǎng)上黨校、網(wǎng)上論壇，利用微博、微信、手機黨校等把黨的活動陣地拓展到網(wǎng)絡(luò)上，全面提高學(xué)校黨建工作信息化水平。

　　——強化考評考核，實行目標管理。進一步完善自評與考評相結(jié)合，過程管理與年終考評相結(jié)合的考評體系，建立中小學(xué)校黨組織書記黨建工作述職制度，學(xué)校黨組織書記就抓黨建工作情況，每年分別向縣教育科技局總支和學(xué)校全體黨員、師生員工代表進行專項述職。建立群眾評議制度，對學(xué)校黨組織抓黨建工作情況，定期組織黨員和師生員工、家長代表等進行評議。建立黨建工作考核制度，把黨建工作納入教育督導(dǎo)內(nèi)容，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、黨組織書記和校長年度考核的重點，并把考評結(jié)果與績效考核、職稱評定、評先評優(yōu)、提拔使用等相結(jié)合，形成以督查推動落實、以考評激發(fā)動力的長效機制。(高正光)

責(zé)任編輯：gewenjun