用愛(ài)心填補(bǔ)“缺位的愛(ài)”——曲陽(yáng)縣燕趙鎮(zhèn)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童社工服務(wù)試點(diǎn)見(jiàn)聞

社工董威在組織孩子們進(jìn)行興趣活動(dòng)。 通訊員 郭英焜攝

　　9月1日上午9時(shí)許，保定市善和社會(huì)工作事業(yè)發(fā)展中心（以下簡(jiǎn)稱“善和”）的社工董威和楊章環(huán)，騎著電動(dòng)三輪車從曲陽(yáng)縣燕趙鎮(zhèn)中管頭村的住處出發(fā)，騎行六七公里，來(lái)到北頭村的留守兒童社會(huì)工作服務(wù)站。

　　在這里，董威和楊章環(huán)組織小偉、小碩（化名）等6名留守兒童，和村里其他孩子一起開(kāi)展團(tuán)隊(duì)分組協(xié)作活動(dòng)�？粗�孩子們開(kāi)心的樣子，兩人頗有成就感，“留守兒童快樂(lè)成長(zhǎng)，就是我們付出的價(jià)值所在。”

　　整合社會(huì)資源，為留守兒童提供社工服務(wù)

　　父母常年在外打工，平時(shí)只有隔輩的老人看護(hù)——在農(nóng)村，隨著父母外出打工，留守兒童越來(lái)越成為一個(gè)不容忽視的社會(huì)問(wèn)題。這些留守兒童在感情上缺少親人的關(guān)愛(ài)，在成長(zhǎng)過(guò)程中缺乏來(lái)自家庭的教育和引導(dǎo)，不僅容易受到意外傷害，而且更容易沾染不良行為，甚至走上違法犯罪道路。

　　關(guān)愛(ài)留守兒童，填補(bǔ)那份“缺位的愛(ài)”，作為一家專業(yè)社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)，“善和”于2013年5月由河北大學(xué)社會(huì)學(xué)系發(fā)起成立，是全國(guó)第二批全國(guó)社會(huì)工作服務(wù)示范單位，曾先后承接了國(guó)家、省、市各級(jí)政府部門及公益基金會(huì)的社會(huì)工作服務(wù)項(xiàng)目20余項(xiàng)。2017年，根據(jù)民政部和聯(lián)合國(guó)兒基會(huì)合作項(xiàng)目安排，省民政廳委托“善和”在曲陽(yáng)縣燕趙鎮(zhèn)實(shí)施了留守兒童社會(huì)工作服務(wù)試點(diǎn)項(xiàng)目，燕趙鎮(zhèn)成為全國(guó)3個(gè)試點(diǎn)之一。

　　中管頭、北平樂(lè)、北頭3個(gè)村，是燕趙鎮(zhèn)留守兒童最為集中的地方。一家家地走訪、一個(gè)孩子一個(gè)孩子地溝通，在這3個(gè)村，董威他們最終摸排出24名留守兒童。

　　“留守家庭和留守家庭不一樣，孩子和孩子也千差萬(wàn)別。”為了更好地幫助這些留守兒童，董威針對(duì)每一個(gè)孩子都制定了專業(yè)的社會(huì)工作服務(wù)介入計(jì)劃。家里老人歲數(shù)比較大，無(wú)法很好保障孩子日常安全的，他們開(kāi)展了以安全教育為主題的小組活動(dòng)，并通過(guò)組建志愿者隊(duì)伍，對(duì)留守兒童進(jìn)行看護(hù)；與監(jiān)護(hù)人親情疏離、缺乏家庭關(guān)愛(ài)的，他們邀請(qǐng)監(jiān)護(hù)人一起，通過(guò)包粽子、開(kāi)展趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等多種形式，增進(jìn)隔代關(guān)系；對(duì)有學(xué)習(xí)障礙的，進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣個(gè)案干預(yù)，從提高專注度開(kāi)始培養(yǎng)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　“父母在外打工掙錢，留守兒童多數(shù)缺的不是物質(zhì)關(guān)愛(ài)，而是親情陪伴，缺失親情、生活乏味，造成了他們自卑甚至自閉的性格。”北平樂(lè)村留守兒童小博（化名），父母一年回不了一次家，學(xué)習(xí)不太好不說(shuō)，還不愛(ài)和人交往，連和看護(hù)自己的爺爺奶奶，一天也說(shuō)不上一句話。董威說(shuō)，第一次接觸小博時(shí)，孩子躲在門后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拿眼瞅他們，就是不敢靠近也不敢說(shuō)話。

　　一次不行兩次、兩次不行三次，通過(guò)幾次上門，董威終于和小博“混”熟了。小博家里平時(shí)只有上了歲數(shù)的爺爺奶奶，沒(méi)有小伙伴，董威就把其他孩子帶到家里，和他一起做游戲、開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，培養(yǎng)他樂(lè)觀自信的心理，而且還讓小博參加了人際關(guān)系小組，開(kāi)展了領(lǐng)袖訓(xùn)練營(yíng)等活動(dòng)，增強(qiáng)他的人際交往能力、團(tuán)隊(duì)溝通能力和協(xié)作能力。

　　一個(gè)假期下來(lái)，小博不一樣了，活潑了，也愛(ài)和爺爺奶奶親近了，學(xué)習(xí)成績(jī)還上了一大臺(tái)階。“這個(gè)孩子簡(jiǎn)直像變了一個(gè)人。”家里多了小博的笑聲，爺爺也露出了久違的笑容。

　　一家或幾家社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的能力有限，關(guān)愛(ài)留守兒童最終需要的是全社會(huì)共同努力。為讓更多的社會(huì)力量共同參與到農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作中，“善和”積極發(fā)揮社工的資源鏈接作用。在曲陽(yáng)試點(diǎn)項(xiàng)目中，社工們先后聯(lián)系了各種社會(huì)資源，組織保定學(xué)院、天津大學(xué)的學(xué)生，利用假期到村里輔導(dǎo)孩子們功課，教授他們繪畫、音樂(lè)等；取得影院、賓館、高校等的支持，開(kāi)展“邊學(xué)邊玩逛保定”活動(dòng)，讓孩子們走進(jìn)城市感受不一樣的世界；協(xié)調(diào)河北大學(xué)社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生，到村里給孩子們講授火災(zāi)、溺水、和陌生人交流等方面的安全知識(shí)。

　　培育本土社工，留下一支不走的志愿隊(duì)伍

　　“雖然我們是全國(guó)3個(gè)試點(diǎn)之一，但農(nóng)村社會(huì)工作服務(wù)項(xiàng)目實(shí)施起來(lái)，還存在很多困難。”“善和”總干事穆煒介紹說(shuō)，目前，社會(huì)上從事農(nóng)村社會(huì)工作服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)很少。保定全市19家專業(yè)社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)中，只有4家從事農(nóng)村社會(huì)工作服務(wù)，而與全省其他設(shè)區(qū)市相比，保定從事農(nóng)村社會(huì)工作服務(wù)的機(jī)構(gòu)還算是多的。

　　“服務(wù)機(jī)構(gòu)本來(lái)就少，而愿意從事這一服務(wù)的社工，也少得可憐。”穆煒說(shuō)，從事農(nóng)村社會(huì)工作服務(wù)，一般項(xiàng)目實(shí)施的村莊都比較偏遠(yuǎn)，條件艱苦不說(shuō)，社工的工資按項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)規(guī)定的比例支付，收入水平一般。因此，很少有社工愿意到農(nóng)村進(jìn)行社會(huì)工作服務(wù)。

　　董威是全省最早從事農(nóng)村社會(huì)工作服務(wù)的一線社工之一，又是男孩子，因此負(fù)責(zé)管理和實(shí)施“善和”所有的農(nóng)村項(xiàng)目。長(zhǎng)期扎在農(nóng)村，回城不便，今年28歲的董威，至今仍沒(méi)有談女朋友。他說(shuō)：“大學(xué)學(xué)的就是社會(huì)工作服務(wù)專業(yè)，畢業(yè)4年多了，之所以能一直在堅(jiān)持著，全憑對(duì)這一事業(yè)的熱愛(ài)。”

　　如何培育本土社工，留下一支不走的志愿隊(duì)伍，這是該項(xiàng)目試點(diǎn)過(guò)程中，曲陽(yáng)要探索解決的主要問(wèn)題之一。

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