賴宣治帶領(lǐng)由留守兒童和外來(lái)務(wù)工子弟組成的團(tuán)隊(duì)從零起步，艱苦訓(xùn)練——

　　一根跳繩，帶領(lǐng)孩子們“跳”向世界

　　先后教出20多個(gè)世界冠軍，創(chuàng)造10多項(xiàng)世界紀(jì)錄

　　今年7月，在挪威舉辦的跳繩世界杯上，賴宣治帶領(lǐng)廣州花都跳繩隊(duì)17名中小學(xué)生，在26個(gè)國(guó)家近千名參賽者的角逐中，斬獲85金23銀15銅，刷新了7項(xiàng)世界紀(jì)錄。那個(gè)被廣大網(wǎng)友稱贊為“光速少年”的選手岑小林又一次橫掃了世界舞臺(tái)。3分鐘，1141下，岑小林刷新了自己去年創(chuàng)造的世界紀(jì)錄。

　　而這已經(jīng)不是七星小學(xué)的孩子們第一次“橫掃”世界賽場(chǎng)了：2014年，全國(guó)性跳繩比賽獲得團(tuán)體總分第一的成績(jī)，拿到36塊金牌；2015年，迪拜首屆世界學(xué)生跳繩錦標(biāo)賽，拿到金牌總數(shù)28枚中的27枚。如今，七星小學(xué)跳繩隊(duì)已經(jīng)培養(yǎng)出了20多個(gè)世界跳繩冠軍，創(chuàng)造了10多項(xiàng)跳繩世界紀(jì)錄。

　　賴宣治帶領(lǐng)這所由留守兒童和外來(lái)務(wù)工子弟組成的學(xué)校學(xué)生從零起步，一步步地從小操場(chǎng)“跳”上了世界的舞臺(tái)。許多人都好奇，為什么他們能做到？

　　“不會(huì)跳繩”的金牌教練

　　9年前的賴宣治怎么也不會(huì)想到，他會(huì)成為一名跳繩教練，而手中這條小小的跳繩，會(huì)讓那么多孩子跳上了世界舞臺(tái)。

　　2010年，剛剛大學(xué)畢業(yè)的賴宣治來(lái)到了廣州七星小學(xué)任教，成為學(xué)校建校35年以來(lái)首位大學(xué)生教師。彼時(shí)，七星小學(xué)辦學(xué)條件非常差，全校師生不足150人，學(xué)生也大部分都是留守兒童和外來(lái)務(wù)工子弟的子女。由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)有限，體育器材不夠，課程設(shè)置不完善，孩子們長(zhǎng)期缺乏專業(yè)的體育訓(xùn)練。課堂上孩子們拘謹(jǐn)?shù)臉幼�、空洞的神情讓賴宣治仿佛又看�?jiàn)了小時(shí)候的自己，心里一陣酸楚。“我是貧困山區(qū)走出來(lái)的孩子，小時(shí)候幾乎沒(méi)上過(guò)體育課，對(duì)體育項(xiàng)目很陌生。”他暗地發(fā)狠：一定要把學(xué)校的體育搞起來(lái)。

　　他本打算從最基礎(chǔ)的籃球、足球等項(xiàng)目開(kāi)始教起，可器材費(fèi)對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)又是一筆開(kāi)銷，加之學(xué)校缺少場(chǎng)地，讓賴宣治左右為難。而這時(shí)，當(dāng)?shù)亟逃�局正在大力推廣跳繩項(xiàng)目，他覺(jué)得這是個(gè)好法子：“跳繩這個(gè)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)單又不占地方，對(duì)七星小學(xué)的孩子們來(lái)說(shuō)，再適合不過(guò)。”

　　但很快，賴宣治就面臨一個(gè)巨大挑戰(zhàn)——他不會(huì)跳繩！教育局組織的體育教師跳繩基本功測(cè)試， 他考了3次才勉強(qiáng)及格。“半路出家”的賴宣治天天琢磨跳繩，“整個(gè)心都撲在這上面，晚上睡覺(jué)做夢(mèng)都想著怎么去跳繩，簡(jiǎn)直像瘋了一樣。”賴宣治回憶道。

　　經(jīng)過(guò)不斷觀察與嘗試，他找到了訣竅：弓腰半蹲式跳法。要領(lǐng)有了，賴宣治又摸索了一套傳授方法，他將跳繩與其它體育運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，觸類旁通。“握繩和拿羽毛球拍很像，花式跳繩則和舞蹈、武術(shù)也有些類似。”他邊為學(xué)生放視頻，邊分析講解動(dòng)作要領(lǐng)。

　　很快，孩子們耍弄的一招一式都有了模樣，可賴宣治認(rèn)為還有精進(jìn)的空間。受摩托車剎車線的啟示，他自制了一條“剎車線”跳繩，上手時(shí)快了很多，從原來(lái)的30秒單搖70多下增速到100多下。

　　從此之后，賴宣治獨(dú)創(chuàng)的“半蹲式”跳法和“剎車線”跳繩成了七星小學(xué)跳繩隊(duì)隊(duì)員的標(biāo)配，也成為團(tuán)隊(duì)征戰(zhàn)四方的法寶。

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